Leçons de philosophie

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Leçon 282.  Philosophie et spiritualité
Faut-il distinguer, voire opposer philosophie et spiritualité ?
A. Sur la définition de la spiritualité
B. Audace spirituelle et liberté philosophique (ou l'inverse)
C. Spiritualité vivante et philosophie
Dialogue
Trois sens du mot "spirituel", double sens du mot "religion", mystique, religion, credo, intégrisme, le défi de la spiritualité, les réductions de la question socratique, Jaspers et le sens de la philosophie, ethnocentrisme universitaire et spiritualité, l'expérience spirituelle, l'ouverture philosophie et la quête du sens.

Leçon 283. La libération spirituelle
Qu'est-ce que la libération spirituelle?
A. Le bouddhisme et la libération du détachement
B. Le shivaïsme et la libération de l'énergie
C. L'advaita-Vedanta et la libération
Dialogue
Dans les secrets de Platon, les quatre nobles vérités, le sens du détachement, le nirvana bouddhique et la conscience cosmique. Le travail sur l'énergie dans les Tantras, métaphysique de la Manifestation, la pure conscience, la non-dualité et le désir de libération.

Leçon 284. La philosophie de l'amour
Quelle est la nature de l'amour?
A. La nature de l'amour selon Platon
B. Sur les effets que l'amour produit
C.  La dialectique ascendante de l'amour
Dialogue
Cette leçon offre un condensé des thèses exposées par Platon dans le Banquet. S'y ajoute cependant des clarification sur la notion en dehors du cadre limité du texte. Amour et désir. La dialectique ascendante chez Platon.

Leçon 285. L'amour inconditionnel
L'amour est-il par nature inconditionnel?
A. L'amour, oui mais sous condition
B. Empathie, amour et bienveillance
C.  la dimension spirituelle de l'amour et le discernement

Dialogue
Cette leçon est la suite d'une leçon sur le Banquet de Platon. La conditionnalité de l'amour enfance adolescence et état adulte. Le prolongement des illusions romantique et la socialisation. Religion et amour. L'amour de la mère, éros, philia et agapé. La bienveillance. Amour et amitié selon Kant. Amour et dualité. Le discernement contre l'aveuglement. Amour de Soi et amour propre.

Leçon 286. La subversion de l'image
Dans un monde dominé par les images, n'y a-t-il par un risque de perte du sens critique?
A. L'invasion des images
B. L'image spectacle
C. Image, vérité et parole
Dialogue

Image effective, mage mentale, thèses de Jacques Ellul, la télévision et la relation à l'image, la pédagogie et l'image, la stuper de l'intellect devant les images, Ebord et la société du spectacle, le cinéma et son effet, voilement et illusion, la propagande, de la photographie au selfi, relation existentionnelle etmau monde et relation à l'image. La force de la parole.

Leçon 287.   Travail et spiritualité
 La spiritualité et le travail sont-ils incompatible?
A. Déni matérialiste, refus ascétique
B. En quête de sens
C. Le yoga des oeuvres
Dialogue
L'ascétisme et son action en Inde, le matérialisme et ses effet en Europe. Une fausse dualité. erreur de confondre spiritualité et religion. La justification religieuse et la moralisation du travail frénétique en Occident. Pierre Clastre l'indien et le travail. Burnout, Bore out et brown out, pathologie du travail et sens. Travail et intériorité. Impact de la technique Ellul. Se sentir utile, le travail et la réalisation de soi. Le sens du karma-yoga. Aurobindo le yoga des oeuvres.

 


 

 

 


  

 

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