Philosophie et sagesse


Leçons disponibles :

       Les leçons se suivent de manière progressive. La première est générale, les suivantes sont un approfondissement. Ce qui est implicite au début devient plus explicite ensuite. Il vaut mieux respecter l'ordre dans la lecture. Cependant, chacune forme aussi un tout et peut être lue à part. Quand un passage paraît obscur, suivre les liens internes. Lire les textes. Suivre les liens externes. Il y a aussi parfois des documents. Vous pouvez aussi en proposer. Ceci est un travail collectif, vos contributions sont accueillies avec plaisir. Les liens marqués ainsi renvoient à une librairie. Les cinq couleurs sont respectées dans tout le site.

 Leçon 1. L'image du philosophe :          
Qu'est-ce qu'un philosophe?
A. Le modèle de Socrate
B. Le naturel philosophique
Cette leçon est une introduction à la philosophie qui permet de mettre au clair quelques idées fausses sur le philosophe et de donner une orientation générale de l'ensemble des leçons.
Dialogue

 Leçon 2. Visages de la philosophie :          
Qu'est-ce que la philosophie?
A. Amour, sagesse et connaissance
B. La philosophie et l'expérience humaine
Cette leçon propose de préciser le sens originel de la philosophie et d'en donner une définition pour la suite du cours.
Dialogue

 Leçon 3. La philosophie comme art de la réflexion :          
Y a-t-il une méthode pour philosopher ?
A. La méthode philosophique
B. Quelques conseils
C. Convergences et lignes de faits
Courte leçon qui propose quelques conseils d'étude et des remarques sur l'approche philosophique. Remarque sur l'autorité et la vérité, perspective de travail collaboratif.
Dialogue

Leçon 75. Science et philosophie          
Quelles relations unissent science et philosophie ?
A. La science, approche objective de la connaissance
B. La philosophie et l'auto-référence du savoir scientifique
C. Esprit scientifique et formation de l'esprit
Leçon d'introduction à la philosophie pour terminale S. La classification des sciences et la définition de l'approche objective de la connaissance, le problème de l'éclatement du savoir, la fragmentation et la nécessité d'un point de vue réflexif et englobant, celui de la philosophie, les problèmes posé par la technique, la rigueur scientifique, la responsabilité.
Dialogue

Leçon 83. Sagesse et philosophie         
La philosophie peut-elle se définir autrement que comme amour de la sagesse?
A. La sagesse en dérision
B. De la prudence à la connaissance de soi
C. La philosophie comme chemin de la sagesse
La critique de Calliclès : abandonner la philosophie pour faire de la politique, profiter, privilège de la force et de l'action sur la contemplation, l'immoralisme avoué, réponse d'Épicure, Platon dans le Charmide sur la définition de la sagesse, la prudence, la juste mesure, l'inspiration heureuse, la question de la connaissance de soi, l'impartialité libératrice.
Dialogue

Leçon 163. Sagesse et révolte      
La sagesse peut-elle être révolutionnaire?
A. Petit bonheur confortable et accès de révolte inutile
B. De la révolte à l'intelligence
C. Sagesse et révolution intérieure
Vision posthistorique, le monde stabilisé par la consommation de masse, Huxley Le meilleur des Mondes, Anders le conditionnement, la lucidité et la masse critique d'un monde en crise, Camus et l'homme révolté, Krishnamurti et la révolte de l'intelligence, la sagesse, l'amour et la révolte, la Négation, une conscience révolutionnaire.
Dialogue

Leçon 176. Sagesse et ignorance      
Peut-on à a fois être sage et ignorant?
A. Le savoir et la conscience de ses limites
B. La docte ignorance et l'infini
C. La connaissance et l'ouverture de l'intelligence
Le scientisme, l'ignorance brute et la docte ignorance, Socrate l'ironie, l'exigence de justification, sagesse et inconnu, Nicolas de Cues, la docte ignorance et l'Infini, métaphysique de l'Infini et mathématiques, voie positive et voie négative, critique de la justification de l'ignorance, religion et politique, figures de l'esprit.
Dialogue

Leçon 216 L'art de l'investigation
Y a-t-il des règles à suivre, des recommandations à mettre en œuvre pour mener une investigation philosophique ?
A. De l'importance des mots
B. Se documenter
C. Voir par soi-même
Cette leçon est un complément de la leçon 3, elle donne quelques pistes concernant la mise en oeuvre d'un travail de recherche thématique. C'est une manière de présenter une philosophie de la dissertation, mais qui va cependant au-delà de la méthode et déborde aussi en dehors de
la philosophie dans l'esprit de la recherche en général.
Dialogue

Leçon 282 Philosophie et spiritualité
Faut-il distinguer, voire opposer philosophie et spiritualité ?
A. Sur la définition de la spiritualité
B. Audace spirituelle et liberté philosophique (ou l'inverse)
C. Spiritualité vivante et philosophie
Trois sens du mot "spirituel", double sens du mot "religion", mystique, religion, credo, intégrisme, le défi de la spiritualité, les réductions de la question socratique, Jaspers et le sens de la philosophie, ethnocentrisme universitaire et spiritualité, l'expérience spirituelle, l'ouverture philosophie et la quête du sens.
Dialogue
 

      Rappel: le classement d'une leçon dans l'une ou l'autre des catégories est assez artificiel. Évitez de compartimenter le cours. Servez-vous de l'index. La version Microsoft Reader des leçons est recommandée pour la lecture à l'écran, elle est disponible en téléchargement dans un dossier envoyé en pièces jointes. Elle est aussi présente dans la clé USB qui offre la totalité des travaux du site. Les dossiers comportent tous les documents de base ayant servi à la rédaction de la leçon et beaucoup d'autres en supplément.

      Nouveau : Vous pouvez aussi désormais obtenir une compilation de toutes les leçons sur un thème sous la forme d'un livre électronique (e-book). Version définitive des leçons, sans toute la documentation annexe.

Notions reliées à la philosophie :
conscience, vérité, culture, désir, bonheur, démonstration,

Documents sur le site :

Nouveau : 34 fiches bac

Liste complète des leçons.
Index thématique.

Textes :

Aristote L'étonnement philosophique
(liste des textes)

Corrigés :

Peut-on être à la fois sage et ignorant ?  etc.

Bibliographie de recherche sur philosophie et sagesse :

Karl Jaspers introduction à la philosophie, 10/18.
Initiation à la méthode philosophique
, Petite bibliothèque Payot, 1997.
Joseph Vialatoux, L'intention philosophique, P.U.F.
J. Gaarder Le monde de Sophie.
Eric Weil Philosophie et réalité, cf. ch. I, Vrin.
M.Merleau-Ponty Eloge de la philosophie, Gallimard Folio.
Micheline Sauvage L'aventure philosophique, Buchet-Chastel.
Franlin Merrel-Wolff Expérience et philosophie, Ed. Du Relié.
Richard Moss Paroles des deux mondes, Ed. du Relié.
Stephen Jourdain Le grand plongeon, (conférence de la Sorbonne), Le mercure Dauphinois.
Stephen Jourdain, la folle sagesse, film Alizé Diffusion, DVD.
Una, un amour philosophal, Edition du Relié.
Erik Sablé Petit manuel d'émerveillement, Dervy.
Georges Daduilhe Sous l'arbre de la connaissance, Numilog.

Alain Sainte-Marie La quête de la sagesse, Seuil.
A. Desjardins Les chemins de la sagesse, Table ronde.
Monde moderne et sagesse ancienne
, Table ronde.
Jacques Castermane La sagesse exercée, Table ronde.
Jean Noël Dhot Epictète et la sagesse stoïcienne, Albin-Michel.
Patrick Mandala Aux sources de la sagesse, L'originel.
A. Comte-Sponville Luc Ferry La sagesse des modernes, Laffont, Pocket, 1999.
Dictionnaire philosophique.
Gilles Farcet Le manuel de l'anti-sagesse, ed. du relié.
Bertrand Vergely Le philosophe et la vie, Declée de Brouwer, 2006.
José le Roy Éveil et philosophie, Originel, 2006,
Serge Pastor 108 vagues de sagesse, Altess, 2006.
François Bonardel Philosopher par le feu, Almora.
Roger Pol-Droit Petites expériences de philosophie entre amis.
Maître à penser.
Laurent Gounelle La philosophie qui n'était pas sage.
Pierre Hadot N'oublie pas de vivre.
Theo Ross Vitamines philosophiques
Bertrand Vergely Retour à l'émerveillement, Albin Michel.
Spinoza, Nietzsche, Bergson, Camus et le sens "Retour à l'émerveillement".

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