Textes philosophiques

Krishnamurti     responsabilité et le conditionnement


  "Il faut comprendre toute la signification du mot responsabilité. il vient du verbe répondre; réagir non pas partiellement mais totalement. Le mot implique aussi se référer au passé: réagir à ce qui constitue votre arrière-plan, c'est-à-dire se référer à votre conditionnement. La responsabilité, telle qu'on la comprend généralement, est l'action de notre conditionnement humain. Naturellement, la culture, la société dans laquelle nous vivons, conditionne l'esprit, que cette culture soit celle du pays natal, ou celle d'un pays étranger. Nous réagissons à partir de ce passé et cette réaction limite notre responsabilité. Nous sommes nés en Inde, en Europe, en Amérique, ou dans quelque autre pays, notre réaction dépendra des superstitions religieuses - toutes les religions sont faites de superstitions - du nationalisme ou de théories scientifiques. Ces facteurs, qui sont toujours limités, restreints, conditionnent notre réaction. En conséquence, il y a toujours conflit et l'on voit naître la confusion. Cela est inévitable, et crée la division entre êtres humains. La division, sous toutes ses formes, engendre forcément, non seulement le conflit et la violence, mais en fin de compte, la guerre.

    Si l'on comprend le vrai sens du mot "responsabilité", et ce qui se passe dans le monde aujourd'hui, l'on voit que la responsabilité est devenue irresponsabilité. En percevant ce qui est irresponsable, nous commencerons à comprendre ce qu'est la responsabilité. Comme le mot l'indique, la responsabilité s'applique à la totalité et concerne non pas soi-même, sa famille, des concepts ou des croyances, mais l'humanité toute entière...

   Si nous saisissons pleinement ce que signifie être psychologiquement le monde, la responsabilité devient alors un amour auquel rien ne résiste. Alors nous prendrons soin de l'enfant, non seulement dès son plus jeune âge, mais nous veillerons aussi à ce que, tout au long de sa vie, il comprenne ce qu'est la responsabilité. Le comportement, nos habitudes de pensée, et l'importance de l'action juste sont inclus dans cet art. Dans nos écoles, la responsabilité à l'égard de la Terre, de la nature, à l'égard des uns et des autres, fait partie de l'éducation et l'on ne met pas seulement l'accent sur les matières scolaires encore que celles-ci soient nécessaires".

Lettres aux écoles, 6,  Courier du livre, p. 21-22.

Indications de lecture:

Voir la leçon existence et responsabilité.

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