| Questions et réponses sur la leçon:
 Alain QuilbotJ'ai bien aimé votre "cours" sur la mémoire, et en particulier l'idée de 
    champs mnémonique d'espèce a espèce... étant tout de même assez sceptique a 
    ce sujet, neuf pour moi.. j'aimerais comprendre si vraiment mémoire de 
    l'espèce il y a, comme ce ferai-t-il qu'elle n'apparaisse pas plus 
    clairement historiquement parlant au point de vue de l'acquisition des 
    technologie humaine?? idem pour le cas de Washoe et la langage, a t-on vue 
    d'autre chimpanzé aller plus ou moins directement vers une morpho 
    signalisation de leur état corporel?? que les cas des
  pinsons, et des rats 
    existe je le veux bien, mais n'est-il pas possible de penser la chose 
    autrement.. de même vous ne parlez pas de la révolution informatique et des 
    possibilités offertes par les réseaux neuraux, qui somme toute ont une 
    certaine capacité d'apprentissage... surtout que, l'idée de réseaux dans son 
    coté multi subjectif ressemble fortement a notre mode prioritaire de gestion 
    de multiple information... donc c'est en cartésien, mécaniste pur, que je 
    lis votre thèse, mais, reste néanmoins circonspect quand a cette idée, qui 
    peut-être une ouverture intéressante, pour certains phénomènes tel que 
    l'explication de la télépathie par exemple R. Je suppose que vous parlez de la leçon sur les 
    recherches sur la causalité formelle? Il y a sur le site une leçon sur la mémoire 
    et une autre sur le virtuel et le réel.
 Cette leçon est une introduction aux recherches de Sheldrake. Dans les 
    limites qui était celles de la présentation je ne pouvais pas développer 
    trop d'implications, (au-delà de 12 pages manuscrites c'est un peu long), 
    mais il y a évidemment des conséquences à tirer dans cette direction.
 Pour le problème de l'intelligence artificielle, je viens de commencer une
    nouvelle leçon sur le sujet.
 Avec la participation d'Alain Quilbot. 
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