Questions et réponses sur la leçon:
Alain Quilbot
J'ai bien aimé votre "cours" sur la mémoire, et en particulier l'idée de
champs mnémonique d'espèce a espèce... étant tout de même assez sceptique a
ce sujet, neuf pour moi.. j'aimerais comprendre si vraiment mémoire de
l'espèce il y a, comme ce ferai-t-il qu'elle n'apparaisse pas plus
clairement historiquement parlant au point de vue de l'acquisition des
technologie humaine?? idem pour le cas de Washoe et la langage, a t-on vue
d'autre chimpanzé aller plus ou moins directement vers une morpho
signalisation de leur état corporel?? que les cas des
pinsons, et des rats
existe je le veux bien, mais n'est-il pas possible de penser la chose
autrement.. de même vous ne parlez pas de la révolution informatique et des
possibilités offertes par les réseaux neuraux, qui somme toute ont une
certaine capacité d'apprentissage... surtout que, l'idée de réseaux dans son
coté multi subjectif ressemble fortement a notre mode prioritaire de gestion
de multiple information... donc c'est en cartésien, mécaniste pur, que je
lis votre thèse, mais, reste néanmoins circonspect quand a cette idée, qui
peut-être une ouverture intéressante, pour certains phénomènes tel que
l'explication de la télépathie par exemple
R. Je suppose que vous parlez de la leçon sur les
recherches sur la causalité formelle?
Il y a sur le site une leçon sur la mémoire
et une autre sur le virtuel et le réel.
Cette leçon est une introduction aux recherches de Sheldrake. Dans les
limites qui était celles de la présentation je ne pouvais pas développer
trop d'implications, (au-delà de 12 pages manuscrites c'est un peu long),
mais il y a évidemment des conséquences à tirer dans cette direction.
Pour le problème de l'intelligence artificielle, je viens de commencer une
nouvelle leçon sur le sujet.
Avec la participation d'Alain Quilbot.
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