La matière et l'esprit

         Les leçons se suivent de manière progressive. La première est générale, les suivantes sont un approfondissement. Ce qui est implicite au début devient plus explicite ensuite. Il vaut mieux respecter l'ordre dans la lecture. Cependant, chacune forme aussi un tout et peut être lue à part. L'image ci-dessous renvoie au livre qui rassemble les leçons sur ce thème (cliquer sur l'image).

Leçon 69. La raison et le sensible       **
Mes sens me donnent-ils directement la réalité?
A. Le concept de réalité et l'objectivité
B. Le monde de l'esprit et le sensible
C. Phénomène sensible et subjectivité
La quête de la matière, Descartes qualités secondes et qualités premières de l'objet, objectivité et mesure, subjectivité et réel, Berkeley et l'immatérialisme, la réalité est tout entière spirituelle et sensible à la fois, l'approche de la phénoménologie, le renversement de Husserl, apport de Michel Henry.
Dialogue

Leçon 96. Physique, matière et conscience    **      
Qu'est-ce que la matière?
A. La physique classique et l'analyse de la matière
B. Champ d'énergie et vide quantique
C. La conscience pose la matière
Les atomistes grecs, l'atome insécable, le développement de la physique entre Descartes et l'atomisme, la chimie et le modèle de Dalton, dissolution du concept de d'atome, électrons et molécules, la relativité et la matière-énergie, la théorie quantique et le champ unifié, la relation observateur-observé, la matérialité et la conscience.
Dialogue

Leçon 143. Recherches sur la vie dans l'univers            
Est-il rationnel d'admettre une vie ailleurs que sur la planète Terre?
A. Le paradoxe de Fermi
B. La représentation d'une civilisation avancée
C. Changer notre paradigme de l'univers
Exoplanète et possibilité de naissance de la vie, calcul de probabilité et hypothèses,l'équation de Drake et le programme SETI, critique des hypothèses, problème des limites actuelles de la technologie, histoire de la pluralité des mondes, position idéologique, évolution de la conscience et civilisation.
Dialogue

Leçon 207. Enquête sur le matérialisme         **
A quoi devons-nous le matérialisme présent dans le monde occidental ?
A. La banalité même
B. Le matérialisme philosophique
C. La science et le matérialisme
Matérialisme ambiant et consommation, l'argent comme valeur des valeurs, la sécurité matérielle et le contrat relationnel matérialiste, le renversement des valeurs matérialistes, matérialisme philosophique  mécanisme, Descartes et le Traité de l'homme, le dualisme et le monisme matérialiste, approche objective et matérialisme, la mécanique quantique, la réalité ultime et la conscience.
Dialogue

Leçon 215.  Question de réalité  *
Que voulons-nous dire quand nous invoquons la "réalité" ?
A. De la réalité empirique à l'horreur de la situation
B. La réalité est construite de l'intérieur
C. Au bord de l'abîme
Le réalisme ordinaire, la factualité et les choses, le conflit avec le réel, monde d'effroi et compensation, la fuite de la réalité et le virtuel, souffrance et réalité, le constructivisme social, le concept pris pour le réel, la science comme norme de la réalité, pas de science pure, idée de réalité et conditionnement social, les trois états, vigilance et réalité, l'illusion comme surimposition. Vacuité et réalité non-duelle. Ma situation d'expérience et la réalité.
Dialogue

Leçon 240.  Recherches sur le modèle holographique de l'univers   *
Quelles perspectives ouvrent le modèle holographique de l’univers ?
A. Retour sur l'ordre impliqué
B. Le tapis holographique de l'univers et ses motifs
C. Marcher dans l’hologramme universel
David Bohm La plénitude de l'univers, retour sur la pensée fragmentaire, les expériences de Bohm, le potentiel quantique, la non-localité, l'analogie du poisson et des caméra, la boîte de glycérine, l'univers implié à la façon d'un hologramme. Une vision métaphysique.
Dialogue

Leçon 265.  Vacuité et champ unifié   *
Le vide découvert par la physique est-il apparenté à la Vacuité des philosophies anciennes ?
A. Quelques données sur le vide quantique
B. Le vide et l'information de l'univers
C. La mémoire ondulatoire océanique
Vide cosmique et espace vide, effet Casimir, Champ et structures ordonnées, omniprésence de la vacutié et information, l'énergie et le vide, la mémoire holographique et le vide, un milieu superfluide, les thèses d'Ervin Laszlo.
Dialogue

Leçon 266.  Le champ akashique   *
En quoi le champ akashique est-il fondamental ?
A. L'empreinte du champ A dans l'univers
B. L'empreinte du champ A dans le vivant
C. Quelques aspects du champ A
Ervin Laszlo suite, le champ akashique comme champ fondamental. L'univers plat et la syntonisation des  constantes cosmologiques. La masse manquante et l'expansion. Univers et matrice du méta-univers. La cohérence du vivant et les corrélations. Supraconduction. L'in-formation.
Dialogue

 Leçon 298.  Le potentiel quantique et ses implications  **
Quelles sont les potentialités du monde quantique ?
A. Le saut quantique, les vagues et les cailloux
B. De la non-séparation à l'unité dynamique
C. Le potentiel quantique et l'esprit
Bref historique, le saut quantique, onde et corpuscule, employer le mot entité et ne plus parler de choses, pas de dualité, de compélmentarité, l'observation et la potentialité, indéterminsime fondamental; le réductionnisme face à la théorie quantique, fin du matérialisme, le repli dans le néo-darwinisme, mutations quantiques.
Dialogue

* Intégrées dans  Connaissance de la Totalité.

** Présentes les Leçons sur la matière et l'esprit, en projet, nouvelle édition.

     Rappel: le classement d'une leçon dans l'une ou l'autre des catégories est artificiel, car tout est relié. Évitez de compartimenter, cherchez plutôt les liens. Servez-vous de l'index. La version au format PDF est disponible, mais celle du livre numérique  e-pub est recommandée pour la lecture à l'écran, elle sont toutes deux disponibles en téléchargement dans un dossier envoyé en pièces jointes. Elles sont aussi présentes dans la clé USB qui offre la totalité des travaux du site. Les dossiers comportent tous les documents de base ayant servi à la rédaction de la leçon et beaucoup d'autres en supplément.

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Bibliographie de recherche sur la matière et l'esprit :

R. Descartes Méditations métaphysiques, G.F.
Traité de l'Homme.
Berkeley Dialogues d'Hylas et Philonous Garnier.
Lucrèce De la Nature, G.F.
E. Husserl La Crise des Sciences européennes, Gallimard.
Michel Henry La Barbarie, Grasset.

Études :

F. Capra Le Tao de la Physique,     éd. Tchou.
Le Temps du Changement,   Editions du Rocher.
Bernard d'Espagnat A la Recherche du Réel,   Gauthier-Villars.
J.P. Pharabod S. Ortoli Le Cantique des quantiques, La Découverte.
Trinh Xuan Thuan La Mélodie secrète,   éd. Fayard.
Bernard d'Espagnat Regard sur la Matière,  et Étienne Klein,   éd. Fayard.
David Bohm La Plénitude de l'Univers.    éd. Le Rocher.
Freeman Dyson, Les Dérangeurs d’univers,    éd.  Payot,1986.
Basarab Nicolescu, Nous, la Particule et le Monde,   éd. Le Mail, 1985.
La Science, le sens et l’évolution,   éd. du Félin, 1988.
Gérard Tiriu Approche du réel, l'Harmattan.
Lothar Schäfer Le potentiel infini de l'univers quantique,  Trédaniel.
Jean Staune Notre existence a-t-elle un sens?

Collectif La Matière aujourd'hui, Seuil, Paris, 1981.

Stephen Jourdain Voyage au centre de soi, L'originel.

Michael Talbot L'univers est un hologramme,  Pocket.
Ken Wilber Le Paradigme holographique, Le jour éditeur.
Joe Dispenza Le placebo c'est vous, Ariane.
A. Miller Notre corps ne ment jamais, Paris, Flammarion, 2004.
Collectif Science et conscience, le corps, Althe.
François Lelors, André Christophe, La force des émotions, Paris, Odile Jacob, 2001.
Éric Baret Yoga, corps de vibration, corps de silence, Almora, 2006.
D. Chopra Le corps quantique, Interéditions.
Roland Arnold Le temple de l'âme, Poche.
Koos Zondervan Le yoga tantrique, Almora.