1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20,
21, 22, 23, 24,25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36
37, 38, 39, 40, 41, 42,
43,
44 ,
45.
Leçon 120.
L'action juste
Quelle est la place de la pensée dans
l'action?
A. De la rationalité à l'écologie de
l'action
B. Le sens du juste
C. L'action sans motif et l'intemporel
D. L'action juste et les décisions pour
l'humanité à venir
Dialogue
Agir et
réagir, planifier l'action, comportement rationnel, esprit calculateur,
cycle de l'action et conséquences, justesse, responsabilité, action
juste et justice, la spontanéité et l'inspiration en acte, voir et agir,
intemporel, sagesse et conscience, la direction de l'avenir et le temps,
prudence et technique.
Leçon
121. L'Être
et le jugement moral
Dans quelle mesure un jugement moral
peut-il être fondé en réalité?
A. Le jugement moral et sa structure
B. Le bien et le mal au sein de l'Être
C. Nos choix les plus élevés et notre
inconséquence
Dialogue
Jugement de
fait et jugement de valeur, l'erreur et la faute, rôle des systèmes de
valeurs, bien et mal comme êtres de raison, neutralité de l'être, nos
choix les plus élevés, choisir pour le futur, la fonctionnalité, le
jugement et l'amour.
Leçon
122. Discussion
et polémique
Faut-il discuter de tout?
A. A tort et à raison
B. Le jugement et l'éthique de la discussion
C. Questionnement, silence créateur et
discussion
Dialogue
Le
paradigme raison/tort et la dualité, Raymond Devos, l'opinion tranchée
et la complexité, réforme de pensée, l'éthique de la discussion,
Habermas et Apel, norme et meilleur argument, performance, savoir poser
des questions, poser un problème et conduire un examen.
Leçon
123. La
primauté des valeurs
Qu'est-ce qu'une valeur?
A. La classification des valeurs
B. Crise et renversement des valeurs
C. La vie, les valeurs et le sens de
l'éducation
Dialogue
Valeurs
économiques, vitales, morales, esthétiques, intellectuelles, affectives,
le sens et la perte du sens, Jonas, le nihilisme et ses formes,
historique, nihilisme passif et actif, Nietzsche, la maladie de la vie,
Michel Henry, violence, valeurs spirituelles, création, conscience,
honnêteté, responsabilité.
Leçon 124. Le
hasard dans l'univers
Le hasard est-il une explication?
A. Hasard et mécanisme
B. Le hasard, le vivant et l'Histoire
C. Du hasard à la synchronicité
Dialogue
La théorie du hasard
selon Cournot, le jeu, raison et cause, séries indépendantes,
application au vivant et à l'histoire, la théorie quantique et la
non-séparation des événements, la synchronicité selon Jung.
Leçon 125. L'éthique
et le droit des animaux
Peut-on parler d'un droit de l'animal?
A. L’arche de Noé, l’instrument vivant et l’automate
B. L’Être sensible, ses droits et ses intérêts
C. Le progrès en médecine et les droits des animaux
La Bible et l'animal,
la supériorité, Aristote et l'animal, le naturalisme occidental,
Descartes, le spécisme et sa critique, l'utile, Mill, Singer, la défense
de l'animal et l'expérimentation.
Dialogue
Leçon 126. Croissance,
décroissance, développement
La croissance économique conduit-elle
nécessairement à une société meilleure?
A. Le concept de croissance
B. De la décroissance nécessaire
C. La simplicité volontaire pour la
prospérité de la Terre
Dialogue
La croissance
concept biologique, la modernité et l'idée de progrès, quantitatif et
qualitatif, le développement durable, illusions de la croissance, la
boulimie de consommation et les ressources de la Terre, bioéconomie, la
théorie de la décroissance, la surexploitation, le partage,
consommer-jeter, relocaliser l'économie, le nécessaire retour vers la
simplicité