Philosophie et Spiritualité

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Leçon 204. La déconstruction du monde       
Pouvons-nous en  toute clarté discerner
les processus qui conduisent un monde, depuis la crise vers la catastrophe?
A. Le délabrement de l'Occident
B. Une trajectoire vers le désastre
C. Une pensée mécaniste pour un monde mécanisé
Dialogue
Une introduction à la lecture de Pierre Thuillier La Grande Implosion. Choix fondateurs de la culture occidentale, décomposition et effondrement.

Leçon 205. Le mental comme stade évolutif      
En quoi la compréhension du fait que le mental est un stade évolutif modifie-t-elle notre appréhension de la pensée ?  
A. L'homme premier et l'émergence du mental
B. L'épopée du mental et son crépuscule
C. La réconciliation sensible
Dialogue
L'homme premier, immanence et non-séparation, apparition du mental discursif,une relecture de Rousseau, le mental perceptif la sensibilité et l'intériorité, animisme premier, mécanique du mental, l'Occident et la pensée mécanique, le déséquilibre de la normalité, le mental et la mémoire, le mental devenu problème, renouveler le lien sensible.
Leçon 206. Le pouvoir et l'autorité
Peut-il y avoir un exercice de l'autorité sans contrainte  ?
A. L'inquiétante soumission à l'autorité
B. Autorité naturelle et autorité instituée
C. Le devenir de l'autorité politique
Dialogue
La forme égotique de l'autorité, la fiction représentative, expérience de Milgram, l'argument d'autorité en acte, obéissance passive et perte de discernement, Pascal grandeurs naturelles et grandeurs d'établissement, la fiction sociale, illusion et autorité, humilité et pouvoir, estime, admiration, et respect, Hannah Arendt et l'autorité.
Leçon 207. Enquête sur le matérialisme      
A quoi devons-nous le matérialisme présent dans le monde occidental ?
A. La banalité même
B. Le matérialisme philosophique
C. La science et le matérialisme
Dialogue

Matérialisme ambiant et consommation, l'argent comme valeur des valeurs, la sécurité matérielle et le contrat relationnel matérialiste, le renversement des valeurs matérialistes.
 
Leçon 208. Penser la révolution           
Qu'est-ce qu'une révolution politique? 
A. Les prémisses et le changement
B. Lignes de forces et mouvement global
C. L'esprit des révolutions
Dialogue
Révolte, violence, non-violence et libération, l'idéologie et la planification le soulèvement, réforme et révolution, les formes de révolution, le point de rupture, les conseils de Marx, le déterminism. La Révolution française Aurobindo et l'esprit des révolutions. Le besoin de liberté.
Leçon 209. Le nucléaire et l'extase technologique      
Faut-il voir dans le nucléaire l’achèvement par excellence du projet technicien ?
A. Matière et énergie, données incontournables
B. Contrôle et maîtrise du contrôle
C. Le spectre du nihilisme
Dialogue
 La quête de l'énergie en occident et la machine, l'énergie fissible, le réacteur, civil et militaire, l'infaillibilité nucléaire, la catastrophe systémique, la technique et la performance, instrumentalisation de l'agent, contre-productivité et progrès, l'implication destructive, la signification de la bombe Günter Anders.
Leçon 210. Violence et sexualité   
    
A. Liberté gagnée, génération perdue
B. Désordre relationnel et sexualité
C. Sexualité et pouvoir
Dialogue
La révolution sexuelle et le freudisme, mai 68, le pansexualisme ambiant, censure inversée, progrès de droit et désordre de fait, la permissivité, pédophilie,  érotisation et hypersexualisation, exposition à la sexualité, le relationnel et le sexe, les "plans", le prétendu "droit de cuissage", la littérature érotique et le fantasme du pouvoir.