Leçon 243.   La psychologie de la santé            
Comment un paradigme de la santé psychique pourrait-il refonder la psychologie?
A. La psychologie transpersonnelle et l'orientation vers al santé
B. Une hiérarchie des besoins et des désirs
C. Une prospective transpersonnelle pour la psychologie
Dialogue
La complémentarité Freud, Maslow sur la psychologie. La question centrale de la santé psychique. Regarder les troubles comme obstacles à la croissance intérieure. L'idée d'adaptation est ses limites. L'existentialisme. 
Leçon 244.   Essai de pensée intégrale  
De quel point de vue une pensée intégrale est-elle justifiée ?
A. Les schèmes de connexion
B. Les quatre quadrants
C. Conséquences théoriques
Dialogue
Suite de l'introduction à Ken Wilber, Une brève historie de tout, le holisme : holon, hiérarchie, saut évolutifs, la perspective évolutive, les quatre quadrants comme outil théorique, subjectivité, objectivité, individualité et structure, une vision intégrale.
Leçon 245.   Quatre points de vue théoriques  
Qu’est-ce qui fait la spécificité théorique de la démarche objective, de la démarche subjective, interobjective et intersubjective ?
A. Le regard de l’objectivité (SD) – extérieur individuel
B. Le regard de l’interobjectivité (ID) –extérieur collectif
C. Le regard de l’intersubjectivité (IG) –intérieur collectif
D. Le regard de la subjectivité (SG) – intérieur individuel
Dialogue
Suite de la leçon précédente, commentaires sur les quatre quadrants de Ken Wilber, Une théorie de tout, la nature monologique de l'objectivité,  l'interobjectivité et la théorie des systèmes, cybernétique et pensée systémique, culture et intersubjectivité, l'adéquation culturelle. 
Leçon 246. Sept centres psychiques
Que représentent les sept centres psychiques de l’être humain ?
A. Une architecture subtile
B. Des correspondances remarquables
C. Une vision de l'univers sous l'angle de l'énergie
Dialogue
L'expérience du psychisme et l'ésotérique, présentation traditionnelle de l'échelle des sept chakras, lien avec A. Maslow, les motivations humaines, l'accomplissement de soi, le conscient et l'inconscient, la notion de libido freudienne replacée en contexte, les pulsions, le sens du psychique.
Leçon 247.    Cinq corps
A quoi correspondent les cinq enveloppes de l’âme?
A. La première et la seconde enveloppe
B.  Troisième, quatrième et cinquième enveloppes
C.  Remarques synthétiques
Dialogue
Suite de la leçon Sept centres psychiques. La théorie indienne de l'incarnation, les trois états et le corps physique, corps de nourriture, le prâna, le corps énergétique, le corps mental, le corps de l'intelligence, le corps de félicité ou corps causal, rapport avec les centres psychiques, la mort et les corps, au-delà du dualisme, les degrés de l'Être.
Leçon 248. Sur le langage corporel      
Quelle pertinence reconnaître à l'hypothèse d'un langage corporel non-verbal? 
A. La communication non-verbale et ses éléments
B. De l'éloquence du corps
C. Le mensonge et la pertinence du non-verbal
Dialogue
Complément à la leçon 12, le langage du corps, le non-intentionnel et le sensitif, les formes biologiques, culturelles, professionnelles, sexuelles, importance du contexte, le cinéma, les relations communes, émotions universelles, les critiques du recours au non-verbal. Le mensonge et le déni. la récupération marketing.
Leçon 249. Énergie et société
En quoi la question de l’énergie est-elle essentielle dans nos sociétés modernes ?
A. La problématique de l’énergie et le pétrole
B. Branle le bas de combat énergétique
C. Reprendre le problème à nouveaux frais ?
Dialogue
Deux principes sur l'énergie, la place du pétrole, l'oléocène et la société de consommation, une addiction collective, le progrès et les solutions techniques, problématique du déclin, bioéconomie et décroissance, relocaliser l'économie, changer les structures industrielles, portrait survivaliste du déclin.